Milan in stroka

V poslanski skupini Zares ugotavljajo, da so rezultati mednarodnih raziskav PIRLS in PISA (obe merita učinkovitost šolskih sistemov, kar pomeni, da je njihov cilj predvsem ovrednotiti, kako so v različnih sistemih 15-letniki usposobljeni za soočanje s pričakovanji in izzivi v vsakdanjih življenjskih situacijah) razlog za zadovoljstvo. Obenem pa v Zaresu menijo, da rezultati (obe zgoraj omenjeni raziskavi sta pokazali nadpovprečne rezultate slovenskih učencev), spodbujajo k razmisleku, ali so napovedane spremembe učnih načrtov smiselne. Poslanka Majda Širca je na novinarski konferenci napovedala, da bodo skušali vnesti vrsto dopolnil v vladni predlog novele o zakona o financiranju vzgoje in izobraževanja (ZOFVI):

“Skratka, nedvomno bo vsaj ta del zakona doživel amandmaje”.

Vodja odbora za šolstvo in šport Zares Damjan Štefanc je opozoril, da so raziskave merile kompetentnost mladih, ki so osnovno šolo obiskovali, preden so bile sprejete zadnje spremembe šolske zakonodaje:

“Smo pa definitivno proti pristopu, ki se uveljavlja zdaj”.

Podpredsednik Zares Peter Česnik poudarja pomen športa v vzgojnem procesu, nakazal pa je tudi potencialno negativne stranske učinke zmanjšanja števila ur športne vzgoje v šolah:

“Ni pa treba met zaradi tega velike spremembe zakonodaje”.

In nas je zanimalo, kako Zares sodeluje z ministrom za šolstvo in šport Milanom Zverom:

“Seveda ta dialog je bil dialog gluhih”.

Katja Lenart